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Dott. S.Aboudan

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  • IL MANIFESTO DELLA SCUOLA STORICO-CULTURALE Lev Semënovič Vygotskij nasce nel 1896 a Orsia (Russia); nel 1917 aderisce alla Rivoluzione bolscevica e come Commissario del popolo per l’istruzione a Gomel, è […]

    Vygotskij e la scuola storico-culturale

    IL MANIFESTO DELLA SCUOLA STORICO-CULTURALE Lev Semënovič Vygotskij nasce nel 1896 a Orsia (Russia); nel 1917 aderisce alla Rivoluzione bolscevica e come Commissario del popolo per l’istruzione a Gomel, è […]

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  • VITA René Descartes italianizzato in Renato Cartesio, nasce nel 1596 a La Haye (Turenna) e frequenta il college dei gesuiti di La Flèche (educazione umanistica). Successivamente studia diritto all’Universita di […]

    Cartesio

    VITA René Descartes italianizzato in Renato Cartesio, nasce nel 1596 a La Haye (Turenna) e frequenta il college dei gesuiti di La Flèche (educazione umanistica). Successivamente studia diritto all’Universita di […]

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  • David Hume, filosofo empirista individua nella percezione l’unica fonte della conoscenza. Le idee, infatti, per avere un fondamento conoscitivo devono essere associate a impressioni corrispondenti. Hume, critica il principio di […]

    David Hume

    David Hume, filosofo empirista individua nella percezione l’unica fonte della conoscenza. Le idee, infatti, per avere un fondamento conoscitivo devono essere associate a impressioni corrispondenti. Hume, critica il principio di […]

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  • VITA Nasce a Melmesbury nel 1588. Fu precettore dei Cavendish, conti di Devonshire, e insegnò matematica al futuro re Carlo II. Il pensiero politico di Hobbes è influenzato dalle vicende […]

    Thomas Hobbes

    VITA Nasce a Melmesbury nel 1588. Fu precettore dei Cavendish, conti di Devonshire, e insegnò matematica al futuro re Carlo II. Il pensiero politico di Hobbes è influenzato dalle vicende […]

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  • Il cognitivismo costituisce una delle principali correnti di ricerca degli anni 60-70. Esso concepisce la mente come un elaboratore di informazione,con una organizzazione di tipo sequenziale e con una capacità […]

    Il Cognitivismo

    Il cognitivismo costituisce una delle principali correnti di ricerca degli anni 60-70. Esso concepisce la mente come un elaboratore di informazione,con una organizzazione di tipo sequenziale e con una capacità […]

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  • Con il comportamentismo si riteneva essere il comportamento il nuovo oggetto di studio della psicologia; si riteneva superfluo ricorrere a entità non osservabili come la coscienza e  si riteneva definitivamente […]

    Il Comportamentismo

    Con il comportamentismo si riteneva essere il comportamento il nuovo oggetto di studio della psicologia; si riteneva superfluo ricorrere a entità non osservabili come la coscienza e  si riteneva definitivamente […]

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  • Lewin sosteneva che la psicologia doveva studiare il comportamento di un organismo come il risultato di un campo in cui diverse forze entrano in gioco e in conflitto. Tale prospettiva […]

    La Psicologia Topologica di Kurt Lewin

    Lewin sosteneva che la psicologia doveva studiare il comportamento di un organismo come il risultato di un campo in cui diverse forze entrano in gioco e in conflitto. Tale prospettiva […]

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  • CENNI STORICI Il successo di questa teoria è dovuto in primo luogo al fatto che essa fu un movimento di innovazione teorica e una deviazione radicale dei modi consolidati di […]

    La teoria della Gestalt

    CENNI STORICI Il successo di questa teoria è dovuto in primo luogo al fatto che essa fu un movimento di innovazione teorica e una deviazione radicale dei modi consolidati di […]

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  • La forma più elementare di coordinazione motoria è costituita dall riflesso spinale. Esso è una risposta graduata ad uno stimolo esterno, infatti, inizialmente la sede dello stimolo determina quali dovranno […]

    Il riflesso spinale

    La forma più elementare di coordinazione motoria è costituita dall riflesso spinale. Esso è una risposta graduata ad uno stimolo esterno, infatti, inizialmente la sede dello stimolo determina quali dovranno […]

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  • Sono più frequenti nei bambini rispetto agli adulti e rappresentano episodi di attivazione del SNC  coinvolgendo il corpo, attraverso le vie motorie o il sistema neurovegetativo, e le funzioni psichiche. […]

    Le Parasonnie

    Sono più frequenti nei bambini rispetto agli adulti e rappresentano episodi di attivazione del SNC  coinvolgendo il corpo, attraverso le vie motorie o il sistema neurovegetativo, e le funzioni psichiche. […]

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